華聲在線12月12日訊（通訊員 譚文玲 唐蓮輝）冬日暖陽聚匠心，異構(gòu)課堂綻芳華。為深化課堂教學改革，加強校際交流，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補，12月11日，長沙縣臨空教育集團小學部“同課異構(gòu)”教學交流活動在江背鎮(zhèn)特立小學成功舉行。集團內(nèi)黃龍小學、湘陰小學、印山學校、特立小學四所學校領導與部分教師參與活動。
致辭共愿，簽約同心
特立小學校長熊友根致歡迎辭。他代表承辦學校對集團領導及各兄弟學校同仁的到來表示熱烈歡迎，并強調(diào)此次四校聯(lián)合教研是促進區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措，期待通過深度交流，碰撞出更多智慧火花。
在老師們的共同見證下，黃龍小學、湘陰小學、印山學校、特立小學四所學校的校長簽署了聯(lián)合教研協(xié)議。這一紙協(xié)議，標志著四校教研共同體正式建立，開啟了攜手共進、資源共享、深度合作的新篇章。
同研課堂，異構(gòu)精彩
接下來，語文、數(shù)學、英語三大學科組同步開展教學研討活動。湘陰小學劉雪琦老師和黃龍小學李芳老師帶領六年級的學生們走進《少年閏土》的世界，感受機智勇敢、見多識廣的少年的純真與美好。劉雪琦老師在教學中立足單元整體，緊密圍繞語文要素進行設計；李芳老師以“走近魯迅”為主題創(chuàng)設學習情境，明確“魯迅印象”單元研讀任務。
（劉雪琦老師執(zhí)教《少年閏土》）
印山小學的廖智勇老師和黃龍小學的康菊花，分別從“率”和“量”的不同角度打開《分數(shù)的初步認識》，讓學生在動手操作中認識分數(shù)、創(chuàng)造分數(shù)并運用分數(shù)。廖智勇老師引入寶島臺灣的美食，讓學生在“分物品”的活動中，認識到分數(shù)產(chǎn)生的必要性；康菊花回歸數(shù)的本質(zhì)，在“數(shù)起源于數(shù)”的統(tǒng)一邏輯中構(gòu)建分數(shù)概念。
特立小學黃爽老師和黃龍小學李婷老師一起執(zhí)教四年級《Unit9 Welcome to my home》。黃爽老師本節(jié)課以“參觀明明的家”為情境主線，營造沉浸式學習氛圍，引導學生逐步走進課文；李婷老師以“家”為主線，串聯(lián)起教材中“明明的家”與“老師的家”兩個內(nèi)容，引導學生從文本情境走進真實生活。
分組研討，思維碰撞
教無定法，研必有法。隨后，在集團領導及各校學科骨干的主持與引領下，三個學科分組進行評課議課活動。授課教師講述自己的設計理念與授課心得；聽課教師圍繞課堂展開了熱烈的評課議課。
總結(jié)展望，攜手致遠
活動最后，臨空教育集團副總校長楊燦對本次交流活動進行了全面總結(jié)。她高度肯定了此次活動的成效，贊揚了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)與探索精神，并對四校未來持續(xù)的聯(lián)合教研寄予厚望。他強調(diào)，集團化辦學優(yōu)勢在于“聚合力、共發(fā)展”，希望各校以此次活動為起點，構(gòu)建常態(tài)化、深層次的教研交流機制，真正實現(xiàn)共建共享、協(xié)同提質(zhì)，共同為臨空教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
此次教學交流活動，不僅為四校教師提供了展示與學習的平臺，更架起了校際間友誼與合作的橋梁。它是一次智慧的匯聚，一次專業(yè)的洗禮，一次共同體的生動實踐。相信在集團的引領下，四校將以此為翼，在教研的廣闊天空中，攜手飛得更高、更遠。
責編：伍鏌
一審：伍鏌
二審：印奕帆
三審：譚登
來源：華聲在線
