晨曦中，南縣職業(yè)中專的黨員教師們叩響失學(xué)學(xué)生的家門。“有困難大家一起來解決，我們決不讓一個孩子因貧失學(xué)!”老師們莊嚴(yán)承諾，是因為背后有學(xué)校黨總支的堅定部署，更有學(xué)校“黨建領(lǐng)航新資助、制度筑基新規(guī)范、智慧賦能新生態(tài)”三維資助工作體系的堅實支撐。
多年來，學(xué)校設(shè)置多元資助保障，拓展資助思路，開辟了一條“魚漁兼濟(jì)、智志并舉”的新路子，在縣域內(nèi)創(chuàng)造出了資助工作新生態(tài)。
多元助學(xué)：強(qiáng)化資助新保障
六維資助構(gòu)建多元資助矩陣。學(xué)校全面落實國家“一免一補(bǔ)一獎 ”的中職資助政策，構(gòu)造六維立體資助網(wǎng)絡(luò)，即國家政策兜底、事業(yè)收入資助、基金項目支撐、企業(yè)同心育才、成功校友捐贈、愛心匯聚傳遞等。學(xué)校每年提取事業(yè)收入的3%作為“勵志基金”獎勵學(xué)生;市、縣、校三級教育基金會也有獎教助學(xué);合作企業(yè)有“同心育才”資助項目;愛心人士與教師“愛心匯聚”捐款捐物。
除國家資助資金外，近三年學(xué)校籌集的各類資助現(xiàn)金與物資總額達(dá)到1560萬元，使資助工作提質(zhì)擴(kuò)面。特困學(xué)生年度最高受助額度突破9000元，形成覆蓋廣、額度高、成效好的資助格局。
四級聯(lián)動精準(zhǔn)識別資助對象。為精準(zhǔn)識別，學(xué)校構(gòu)建了“班主任摸排、教代會初審、資助中心復(fù)審和黨總支終審”的四級聯(lián)動機(jī)制，其中嵌入了三輪評審和兩輪公示的嚴(yán)格程序。黨員教師組建的“愛心家訪團(tuán)”，三年行程覆蓋全縣12鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建立了資助對象動態(tài)成長檔案612份。學(xué)校還依托智慧平臺數(shù)據(jù)庫比對七類困難。這一系列創(chuàng)舉，使2024年秋季以后的資助對象動態(tài)識別準(zhǔn)確率達(dá)100%，實現(xiàn)了“對象精準(zhǔn)、應(yīng)助盡助”的目標(biāo)。
技能助業(yè)：創(chuàng)造資助新格局
技術(shù)資助激活創(chuàng)業(yè)新動能。對學(xué)生資助以“魚”，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的畢業(yè)生，學(xué)校則通過技術(shù)團(tuán)隊資助以“漁”。在智能制造實訓(xùn)室里，畢業(yè)生黃鵲良的研發(fā)日志見證資助體系效能。其團(tuán)隊研發(fā)“無煙塵火土灰肥裝置”期間，校企共建實驗室提供全程支持，該項目最終獲全國發(fā)明獎銀獎。
此外，畢業(yè)生張偉的農(nóng)機(jī)企業(yè)由學(xué)校推薦，引進(jìn)學(xué)弟專利設(shè)備;陳迎春企業(yè)采用了學(xué)校高級教師楊平的恒溫控制系統(tǒng)。學(xué)校28項專利發(fā)明，有14項被畢業(yè)學(xué)生和社會企業(yè)采用，產(chǎn)生了良好的社會效益。
資助文化提升學(xué)子新境界。資助不僅是金錢與技術(shù)的給予，更是對施助者和受助者心靈的陶冶。學(xué)校每次發(fā)放資助金時附送一本《勵志傳承手冊》，里面記錄往屆學(xué)子的反哺故事。有畢業(yè)的學(xué)子為學(xué)校捐贈了大量圖書，還有的捐贈了實訓(xùn)設(shè)備。2022級李悅閱讀學(xué)長張偉返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功后，在手冊題寫：今朝受助雨露，明日潤澤鄉(xiāng)梓。資助文化催生奉獻(xiàn)行動——雷鋒紀(jì)念日捐書活動中，受助生通過回收廢品籌集書籍200余冊;迎新季“志愿紅”隊伍里，70%志愿者曾有受助經(jīng)歷，奉獻(xiàn)的精神就在這互助中潛滋暗長。
智慧管理：孵化資助新生態(tài)
黨建引領(lǐng)傳承資助新價值。國家公祭日，非遺社團(tuán)師生攜受助生深入鄉(xiāng)村中學(xué)，以紅色黏土繪制中國地圖傳遞家國情懷。在“護(hù)蕾行動”中，黨員教師帶領(lǐng)受助生創(chuàng)作防欺凌情景劇，制作短視頻覆蓋全縣家庭。當(dāng)受助者成為助人者，感悟到“成長-反哺”的意義和樂趣，教育便完成了最動人的閉環(huán)。
實訓(xùn)設(shè)備上銘刻有校友的捐贈、教育基金里書寫著愛心接力、鄉(xiāng)村振興中煥發(fā)著受助者的青春。在核心價值的引領(lǐng)下，每粒種子都在破土生發(fā)。
智慧管理繪就成長新畫卷。學(xué)校設(shè)置資助育人云平臺，實時記載發(fā)展軌跡。當(dāng)畢業(yè)生張偉的農(nóng)機(jī)企業(yè)引進(jìn)學(xué)弟專利設(shè)備，平臺會標(biāo)注“技術(shù)反哺”節(jié)點(diǎn);有企業(yè)將首筆利潤注入學(xué)校基金會時，數(shù)據(jù)將匯入愛心循環(huán)模型。平臺顯示，近三年畢業(yè)生本地就業(yè)率達(dá)60%以上，科技助農(nóng)覆蓋全縣80%行政村。扶貧扶志、資助育人。學(xué)校的資助云平臺為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興與新經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展?fàn)I造了新生態(tài)。
從四級聯(lián)動的精準(zhǔn)識別到智慧賦能的動態(tài)管理，從六維資助到百萬設(shè)備捐贈，學(xué)校以資助創(chuàng)新詮釋育人真諦：最堅實的保障是賦予改變命運(yùn)的能力，最深沉的育人是喚醒建設(shè)桑梓的擔(dān)當(dāng)。魚漁兼濟(jì)，智志并舉，終將培養(yǎng)出報效家國的棟梁之材。
(益陽市南縣職業(yè)中專黨總支書記 鄧克芳)
責(zé)編：劉暢暢
一審：印奕帆
二審：蔣俊
三審：譚登
來源：華聲在線
