用盡所有為寂靜生命解鎖
劉玲琍為什么感動中國?身邊人這樣說
課堂互動，激發(fā)孩子們的學習興趣。
一對一教學，讓孩子感受正確發(fā)音。
三尺講臺，捧一片丹心;卅載春秋，育“折翼天使”。
33年來，劉玲琍始終堅持做一件事——用心用情為聽障孩子插上理想的翅膀，讓他們飛得更高更遠。
4月8日晚，《〈感動中國〉2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍代表湖南當選“感動中國”2023年度人物。
平常崗位，身邊榜樣。劉玲琍的故事何以感動中國?三湘都市報記者前往衡陽市特殊教育學校，采訪了她的同事、學生和家人。
■華聲在線全媒體記者 葉竹 張浩 圖 謝佳燊 項煒
傾囊相授，手把手傳授教學技巧
4月的雁城，春意盎然。衡陽市特殊教育學校操場旁，“爭當劉玲琍式好老師 永做特殊孩子守護者”的簽名展示板上，是數(shù)十位教師以劉玲琍為榜樣寫下的“誓言”。
“那個特別興奮地和你打招呼的小朋友，吐字已經(jīng)很清楚了，劉老師花了不少心血。”26歲的語訓班教師成伊玥，一邊接過學生們遞來的習題指導，一邊向記者介紹。
2017年，成伊玥來到衡陽市特殊教育學校，2018年進入語訓班，負責數(shù)學教學。上公開課前，有劉玲琍輔導講課細節(jié);給孩子們語訓，用劉玲琍的舌操法教學;教學技巧，有劉玲琍傳授指導……每天和劉玲琍朝夕相處，她自稱是劉玲琍一手教出來的“徒弟”。
成伊玥回想起剛來語訓班時，自己講課生澀的模樣，劉玲琍的話猶在耳旁：一定要夸張，表情要夸張，口舌動作要夸張，這樣才能讓有聽力障礙的孩子們更好地理解。
語訓班辦公室就安排在教室里，劉玲琍幾乎旁聽了成伊玥的每堂課。“不管是教學，還是和學生生活交流中的細節(jié)處理，劉老師都手把手教我。”傾囊相授的場景，在這對語訓班教師“師徒”間時常上演。
如今，成伊玥已經(jīng)成為獨當一面的語訓班老師。
勸師弟“上進”，自己始終堅守一線
衡陽市特殊教育學校副校長黃春華清晰地記得，22年前，第一次見到“師姐”劉玲琍時的情形。
“干勁十足，活力滿滿。”在黃春華看來，劉玲琍每天都穿戴整潔、得體，以最好的形象出現(xiàn)在學生面前，“這種生活的小細節(jié)，也是一種生活態(tài)度，影響著孩子們。”
和劉玲琍一樣，黃春華畢業(yè)于南京特殊教育師范學院。2002年10月，剛畢業(yè)的黃春華接手了衡陽市特殊教育學校的盲文班。初來乍到的“毛頭小子”，難免有些不合群。
為了讓黃春華融入大集體，劉玲琍經(jīng)常組織教職工聚會，聚餐、出游，大家輪流請客。但輪到黃春華請客時，劉玲琍則提議“跳過”，“師姐說我剛剛參加工作，等穩(wěn)定了再說。”
正是因為劉玲琍的帶領和幫助，從外地來衡陽工作的黃春華很快融入特殊教育學校的年輕教師隊伍，成為大家庭中的一員。
“年輕老師腦子活、學得快，肩上的責任也大。”黃春華一直記得劉玲琍叮囑他的這句話。從一線教師、班主任，到校團委書記、辦公室主任，22年過去，黃春華已是學校副校長，肩上多了一份責任。
教書33載，“領路人”劉玲琍卻始終堅守在一線教師崗位上，搞管理、換崗位都被她一一拒絕。33年堅守特殊教育，她陪伴了一批又一批特殊學生，“習慣了這項工作，希望看到更多孩子的成長與改變。”
成為“焦點”，讓更多人關注特教行業(yè)
愛心、誠心、耐心、細心、用心，是同事們給劉玲琍的評價。在和劉玲琍相處了32年的同事、好友陳紅看來，劉玲琍敬業(yè)熱心，工作一絲不茍，人緣也很好。
“很多單位找她交流心得，她都會提前備稿，絲毫沒有耽誤教學工作，每天都很忙。”陳紅說，不管劉玲琍多忙，永遠都是一筆一畫地認真寫教案、班務日志、聽課記錄，“每個孩子都是她手心里的寶。”
“推選‘先進’‘優(yōu)秀’，她在學校里都是全票通過。”陳紅坦言，正是因為劉玲琍的影響，她才在特殊教育行業(yè)堅持下來。“我1992年進入學校工作，比劉老師晚一年。第一次見到她時，感覺她是一個陽光燦爛愛笑的女孩。”周圍都是身體情況特殊的孩子，陳紅坦言教學壓力非常大，“我不是學特殊教育專業(yè)出身，確實想過轉(zhuǎn)去普通學校。”
陳紅回憶，剛?cè)肼殨r她就與劉玲琍同在語文組，每天相處交流，她逐漸被對方身上的堅持和專注所感染，“劉老師幾十年如一日地無私奉獻，不求回報，我也一直在向她學習。”
同事眼中積極工作、充滿正能量的劉玲琍，對申報榮譽獎項卻特別“不積極”。衡陽市文明辦相關負責人笑著介紹，“多次要求她填報榮譽評選資料，她都很低調(diào)。”
今年，劉玲琍相繼榮獲“感動湖南”“感動中國”年度人物，給特教老師們的堅持和信心添了一把火。“很多人不了解特殊教育行業(yè)，不了解特殊教育下成長起來的孩子。劉老師獲得的這些榮譽，可以讓更多人了解、支持特教行業(yè)的發(fā)展，對孩子們以后走入社會也會有很好的推進作用。”衡陽市特殊教育學校黨總支書記匡明生說，這不僅是頒發(fā)給劉玲琍老師的榮譽，更是給特殊教育行業(yè)教師們的集體榮譽。
記者手記
愛的雙向奔赴
為了特殊的學生，劉玲琍32歲才生孩子。兒子七個月大時，被診斷患有先天神經(jīng)性耳聾。身邊人都建議她帶孩子進行康復訓練時，劉玲琍猶豫了，學生們離不開她，他們也是她的孩子。思來想去，她堅信自己能教好學生，也一定能教好兒子。
堅持不懈地訓練，兒子凱凱(化名)學會了正常說話，入讀普通學校，2023年，考入湘潭理工學院。拿到錄取通知書的那一刻，母子二人喜極而泣。
比其他孩子“慢一拍”的聽障兒童，正常融入社會、考上大學，劉玲琍對兒子說，“媽媽以你為驕傲”;堅守33年，培養(yǎng)出30多名大學生、為聽障孩子打開有聲世界大門，凱凱對媽媽說，“媽媽你是我的驕傲”。
這是一場父母與孩子的雙向奔赴。
衡陽市特殊教育學校門口，學生張義煌、劉梅經(jīng)營的夫妻理發(fā)店生意紅火，兩口子日子過得“有聲”有色;考上中國殘疾人藝術團的學生劉寒湘，正在北京排練舞蹈，團隊即將對外展示中國特殊藝術的魅力……在劉玲琍的托舉之下，越來越多聽障孩子振翅高飛，其中，不少人選擇成為特教老師。
這是一場老師與學生的雙向奔赴。
感動連線
劉玲琍致謝湖南日報社犇視頻粉絲
“大家的支持和鼓勵讓我更有信心”
“感謝湖南日報社的讀者和湖南日報社犇視頻的粉絲們。”獲評“感動中國”2023年度人物，劉玲琍4月9日接受湖南日報社犇視頻、三湘都市報全媒體記者采訪時表示，正是大家的支持和鼓勵，讓她更有信心，把特殊教育這項工作做得更好更完善。
“既然選擇了這條路，肯定會義不容辭堅持下去。”劉玲琍說，她會繼續(xù)耕耘在特殊教育這片土地上，幫助折翼天使們插上追夢翅膀，和孩子們一起飛得更高更遠。
責編：劉茜
來源：華聲在線
