華聲在線1月12日訊（三湘都市報·華聲在線記者 黃京 楊斯涵） 日前，由湖南省教育科學(xué)研究院·湖南省教育戰(zhàn)略研究中心編制的《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2020）》（下稱《報告》）發(fā)布。該《報告》針對2019年度湖南各職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、政策保障、國際合作、服務(wù)貢獻(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)等六個部分，對湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量進(jìn)行了全面總結(jié)和評估。《報告》是社會各界了解湖南高等職業(yè)教育的重要窗口，具有極大的公信力和認(rèn)可度。
《報告》中還公布了備受湖南各高職院校關(guān)注的“育人成效20強(qiáng)”、“教學(xué)資源20強(qiáng)”、“服務(wù)貢獻(xiàn)20強(qiáng)”等三個重要榜單。其中，“育人成效20強(qiáng)”是首次發(fā)布，其按照初次就業(yè)率、畢業(yè)三年職位晉升比例、留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)比例、教書育人滿意度、課程教學(xué)滿意度、全國職業(yè)院校技能大賽學(xué)生獲獎、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽學(xué)生獲獎等7項指標(biāo)，采用層次分析法量化高職院校育人成效，排出湖南省高職院校育人成效20強(qiáng)。
此外，為了讓各高職院校努力提升自己的教學(xué)資源，并做到有方可循，“湖南省高職院校教學(xué)資源20強(qiáng)”將其評定指標(biāo)分為12項，采用層次分析法量化高職院校教學(xué)資源排出。12個指標(biāo)分別為生均財政撥款水平、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積、專任教師總數(shù)、生師比、雙師素質(zhì)專任教師比例、教學(xué)計劃內(nèi)課程總數(shù)、線上開設(shè)課程數(shù)、生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)、企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值、年支付企業(yè)兼職教師課酬等。
同時，記者了解到“湖南省高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)20強(qiáng)”是按照“服務(wù)貢獻(xiàn)表”全日制在校生數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)、橫向技術(shù)服務(wù)到款額、縱向科研經(jīng)費到款額、技術(shù)交易到款額、非學(xué)歷培訓(xùn)到款額和公益性培訓(xùn)服務(wù)等7項指標(biāo)，采用層次分析法量化高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)度排出，讓各高職院校不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量。
責(zé)編：歐小雷
來源：華聲在線
