華聲在線10月24日訊（通訊員 洪永祥 鄭倩）為進(jìn)一步增強(qiáng)智力殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)地震災(zāi)害的應(yīng)急處置能力，10月24日上午，邵東市特兒立康復(fù)訓(xùn)練中心組織開(kāi)展了一場(chǎng)防震減災(zāi)演練活動(dòng)。此次演練旨在為智力殘疾兒童營(yíng)造一個(gè)更加安全、可靠的康復(fù)環(huán)境。
演練前，機(jī)構(gòu)工作人員根據(jù)智力殘疾兒童的特殊需求和認(rèn)知水平，制定了詳細(xì)且具有針對(duì)性的演練方案?？紤]到孩子們可能對(duì)警報(bào)聲和突發(fā)狀況存在恐懼心理，工作人員提前通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、動(dòng)畫(huà)以及簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，向孩子們耐心講解地震的基本知識(shí)、應(yīng)急避震方法和疏散逃生要點(diǎn)。同時(shí)，為確保演練過(guò)程安全有序，老師們還對(duì)每個(gè)孩子的行動(dòng)能力和身體狀況進(jìn)行了全面評(píng)估，為行動(dòng)不便的孩子安排了專人陪護(hù)。
隨著一陣急促的地震警報(bào)聲響起，演練正式拉開(kāi)帷幕。正在教室里進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，迅速做出反應(yīng)。有的孩子在老師的幫助下，快速躲到桌子底下，用雙手緊緊護(hù)住頭部；有的則在老師的攙扶下，就近躲在墻角，蜷曲身體，降低重心。老師們一邊安撫著孩子們的情緒，一邊指導(dǎo)他們正確的避震姿勢(shì)，確保每個(gè)孩子都能在第一時(shí)間得到有效的保護(hù)。
當(dāng)“地震波”減弱，疏散警報(bào)聲響起，老師們立即組織孩子們有序撤離教室。為了讓孩子們更好地識(shí)別疏散路線，機(jī)構(gòu)在走廊和樓梯等關(guān)鍵位置設(shè)置了明顯的熒光指示標(biāo)志，并安排了工作人員進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于一些情緒較為緊張或者行動(dòng)不便的孩子，老師們給予了更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，通過(guò)輕聲安慰和耐心引導(dǎo)，幫助他們順利撤離到安全區(qū)域。到達(dá)操場(chǎng)安全區(qū)域后，老師們迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向演練總指揮匯報(bào)各班的情況。經(jīng)過(guò)仔細(xì)核對(duì)，確認(rèn)全體師生均已安全疏散，無(wú)一人遺漏。
中心負(fù)責(zé)人表示，防震減災(zāi)演練意義重大，不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握了基本的防震避險(xiǎn)技能，也檢驗(yàn)了中心應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力。今后，中心將以此次演練為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作，定期組織類似的演練活動(dòng)，不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
責(zé)編：張嵐
一審：張嵐
二審：印奕帆
三審：譚登
來(lái)源：華聲在線
